校園文化設計方案如何定義校園綠化

　　校園文化在設計改造等過程中可分為很多不同的階段，比如說校園的綠化，在校園文化設計方案中，應該怎么對不同區域的綠化進行工作呢？

　　校園廣場綠化設計：

　　學校出入口、校門內外至教學樓前組成校前區，是學校的門面和標志，是校園綠化美化的重點。校前區綠化應以裝飾觀賞為主，襯托大門及主體建筑，突出安靜、優美、莊重、大方的校園環境。

　　前區綠化設計以規則式綠地為主，以校門、辦公樓或教學樓入口為中心軸線，布置廣場、花壇、水池、噴泉、雕塑和國旗臺，兩側對稱布置裝飾或休息性綠地，或在開闊的草地上種植樹叢，點綴花灌木，自然活潑，或植綠籬、草坪、花灌木，低矮開朗，富有圖案裝飾性。

　　教學區內庭的綠化：

　　教學區的綠化，首先保證安靜的教學環境，為不影響教學樓內通風采光，離建筑物5米以外才可種植大喬木,靠近墻基可種植些低矮的花灌木，其高度不能超過首層窗戶。

　　在建筑物的東西兩側，可種植一些速生大喬木或攀援植物，以防日曬;北側要考慮種植一些耐蔭或半耐蔭植物;為滿足學生課間休息,樓附近要留出小型活動場地。

　　生活區綠化：

　　師生宿舍區綠化，應以校園綠化基調為前提，根據場地大小，兼顧交通、休息、活動、觀賞功能，因地制宜進行設計。

　　樓間距較小時，在樓梯口之間只進行基礎栽植。場地較大時，可結合行道樹，形成封閉式的觀賞性綠地，或庭院式布置，鋪裝地面、花壇，基礎綠帶和樹池結合，形成良好的學習、休息場地。

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